电视节目《72小时》采访一位骑着电动车接孩子的中年妈妈，她对着镜头说“如果说起来，我们还属于刚刚摆脱贫困的那种，还不属于中层的。大多数钱都花在孩子身上了，想改善一下自己的生活，更想自己孩子未来也有一个好生活，能够让他自己有一个好的未来，现在我们做的一切都值！”现在确实存在“举全家之力，培养孩子的家庭”，他们的行为可行可赞，因为教育改变命运。我身边有一个农村来的学生，大学比周围学生更懂得努力，毕业后在城市根据自己的专业找到一份薪水不错的工作。
高考最后关头，怎么找到学习的动力？
首先明确：什么是动力？物理概念是：使机械作功的各种作用力。这对高考的形容十分到位，就是你好像机械一样，为了高考、考上好大学，对每一门功课做功，当然是正确的功，最后获得好成绩。
怎么找到学习的动力？每个人都应拥有强大的内生动力。简单概括：《寒门学子求学路》《中产阶级的困境》。我的一个朋友CC，她动情地给我讲她的求学故事：“初二时，妈妈说对不起我，说她自己不是高材生，看不懂我现在学的，辅导不了我。节衣缩食也要把我送去补习班，不能让问题留到考试，留到去学校。”说完泪目，CC的母亲在她高考时因为癌症离开了她，一句嘱咐的话都没有留下。
高考像无情的日本勇士，硬生生看着天人两隔，如期举行；但它更像一面旗帜，挥舞着召唤学生前进；
高考可以熬干学生的精血、粗炼其筋骨：但高考更像一扇大门，踏进去、带你看到完全不同的世界。
中国高考，时代给应试者的一道考题，其中学习的意义，高考的作用，用台湾原教育局局长龙应台在写给自己的孩子安德烈的信里的措辞：孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。
虽然通往大学的路很多，可是放眼望去，每一条路上都是人头攒动。你能做的就是——找对方法，朝着目标，坚持努力。
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